Pour nos élèves, l’objectif est d’assurer à terme, l’accès à une formation professionnelle qualifiante de niveau V : le CAP
Pour atteindre cet objectif, nous proposons :
Deux cycles :
- 6ème / 5ème : accueillir les élèves et faciliter leur adaptation, développer les apprentissages généraux et technologiques
- 4ème / 3ème : fortifier les apprentissages, engager l'orientation vers une formation qualifiante
1. Un encadrement éducatif par des enseignants :
- du premier degré : matières générales
Ces enseignants accompagnent les élèves de 8h jusqu'à 21h. Ils ont un rôle pédagogique mais aussi éducatif. Les temps passés avec les élèves aux dortoirs, aux réfectoires, en atelier (bricolage, chant, EPS...), dans la cour, sont des moments privilégiés. Ce sont des temps où les enseignants se montrent plus disponibles pour les écouter, les aider à s'exprimer, les aider à grandir. - du second degré : atelier (vente, entretien du linge et des locaux, cuisine), anglais, EPS, physique, technologie
2. Une pédagogie adaptée de l’adolescent : pédagogie adaptée, différentiée, travail autrement, plan …
- le programme de collège adapté (le socle commun)
- un enseignement professionnel adapté
- les préparations aux épreuves de : ASSR 1, ASSR 2, B2i, SST, CFG
- une aide à la construction du projet de l’élève
- une aide supplémentaire en classe d’accompagnement : la classe relais (petits groupes)
- un temps de soutien
- une variété d’activités : bricolage, sport, sorties …
3. Un climat favorable pour :
- aider l’élève à reprendre confiance en lui
- valoriser les élèves de manière authentique
- aider le groupe classe à se constituer
- élaborer un cadre de travail structurant et ritualisé
- proposer des contenus exigeants
- s’assurer de la compréhension, jalonner, être explicite
Des intervenants extérieures (SESSAD, éducateurs ... des religieuses de l’Alliance, des bénévoles,
Accompagnement de l’équipe par un psychologue sur les questions de l'adolescence.
Un éveil à la foi.
